●善若水
　　近日，笔者通过本报欣喜地看到一些单位对加强“三会一课”质量的探索，这种做法值得点赞并大力推广。作为党内政治生活长期坚持的一项重要制度，“三会一课”对于支部组织力的培养和发挥，有着不可或缺的基础性作用，直接关系到党的凝聚力和战斗力。
　　全面从严治党,基础在全面,关键在严，要害在治。目前，基层党组织现状不容乐观，在“三会一课”方面还存在思想认识不到位、制度落实简单化、实际效果不明显等顽症。全面从严治党向党支部延伸，重中之重要提高“三会一课”质量，才能让组织细胞持续健康发展，焕发出应有的生机和活力，也才能从根本上解决弱化、虚化、边缘化的问题。
　　提高“三会一课”质量并非易事，需要以质量年为契机，多措并举，久久为功，持续发力。首先要高标定位，引入质量管理。要突出党的一切工作到支部的导向，把质量贯穿于“三会一课”全过程。要对党支部工作实施标准化管理，引入质量管理的成功经验，对“三会一课”相关要素细化量化具体化，以体现科学化管理水平。其次要坚持制度，注重常态保持。定期组织开展“三会一课”，这是刚性要求，也是制度化常态化的应有之义。在这方面，机关要当好表率，避免“灯下黑”现象。领导班子成员要以上率下，以普通党员身份参加支部活动，并定期到联系支部上好党课。这是常态化制度化的关键所在。再次是创新工作方式，注重活动实效。要避免“三会一课”表面化、形式化、娱乐化、庸俗化等现象，以提升组织力为重点，突出政治建设这个根本，注重方式的优化和内生动力的形成。通过引入激励机制，把“三会一课”纳入考核的重点内容，并加大权重。要坚持问题导向，在“对标找差、创先争优”中激发细胞的活力和动力。要充分调动支委和党员的积极性、主动性和创造性，不断增强“三会一课”的吸引力和感染力，努力从“有没有”向“好不好”转变，真正使其成为党性锻练的大熔炉。