姚明亮 文摄
　　近期，合肥机务段职教科来了一位新“老师”——VR虚拟仿真教学系统。这位“VR老师”上课不用黑板、投影仪、教材、讲义等，而是采用逼真的“实景”现场教学，让参培职工身临其境、沉浸式学习，使枯燥单调的业务培训变得更加直观有趣，受到参培职工的欢迎和点赞。
　　“VR老师”由专用电脑、头戴式VR眼镜、体感手柄、激光定位器和实训围栏五部分组成。其中，左手体感手柄负责在虚拟场景中转换方向、移动和选择学习模块；右手体感手柄负责指挥虚拟手指操纵机车驾驶界面上的行车设备。上课时，参培职工戴好VR眼镜，双手握住体感手柄，摁下启动键，就进入虚拟仿真“教室”。“教室”内，有各种机车虚拟仿真场景模块。用左手体感手柄的功能键选择学习模块并确认后，眼前就出现虚拟的“实物”。这时，“VR老师”上线，对照“实物”手把手地教你认识机车结构、部件功能，传授机车检修技巧，指导机车操纵技能，训练机车故障排查和应对线路突发事件处置方法。全程解说加操作提示，实现“一对一”培训辅导，让参培职工更快更好掌握实操知识，适应岗位需求。
　　“VR老师”的研发者是戴建军技能大师工作室。近年来，由于合肥机务段年青职工、牵引任务逐年增加，教学任务也日益繁重。为满足职工生产作业需求，调动青年职工的学技练功热情，该工作室针对青年好奇心强、乐于接受新事物、注重体验式学习的特点，研发出VR虚拟仿真教学系统，开发了三维虚拟训练场景软件，通过沉浸式学习方式，激发青年职工学习兴趣。目前，他们已开发出6种机型的操纵、检修和整备作业场景，覆盖机车结构、操纵、检查和途中应急处置等业务知识，适合机车乘务员和检修岗位职工进行业务培训。
　　VR虚拟仿真教学系统不仅消除了实物教学中的安全风险，拓展丰富了职教模式，还节省了人力物力，解决了传统实作教学人多车少的矛盾，有效提高了教学培训质量和效率，得到了一线职工的普遍欢迎。